Mieux lire, mieux écrire pour améliorer ses conditions de vie |
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écrit par Mario Raymond
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L'alphabétisation est un motif de célébration pour l'humanité qui a accompli des avancées spectaculaires en la matière. Le monde compte en effet aujourd'hui près de 4 milliards d'alphabètes, c'est-à-dire de personnes pleinement alphabétisées. Cependant, l'objectif de l'alphabétisation pour tous ces enfants, jeunes et adultes n'a toujours pas été atteint et reste une cible mouvante. Pourtant, les compétences en lecture et en écriture sont essentielles pour la qualité de vie des personnes et de leur famille, mais aussi pour la vitalité sociale et économique de l'ensemble de la société. |
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D'après une étude réalisée par Statistique Canada en 2003, deux adultes sur cinq en âge de travailler ont du mal à comprendre ce qu'ils lisent : 42 % de l'ensemble des adultes canadiens en âge de travailler (16 à 65 ans) ont de la difficulté à répondre aux exigences d'une société et d'une économie du savoir comme la nôtre. De plus, certains segments de la population canadienne affichent des taux d'alphabétisme plus faibles que d'autres. Par exemple, la proportion de la population de langue maternelle française qui a du mal à comprendre ce qu'elle lit s'établit à 56 %, comparativement à 39 % pour la population de langue maternelle anglaise. Depuis plus de dix ans, la conception de l'alphabétisme a changé. On reconnaît maintenant qu'il y a plusieurs niveaux dans la capacité des personnes à comprendre ce qu'elles lisent. C'est pourquoi on ne parle maintenant plus d'analphabétisme, mais plutôt de niveaux d'alphabétisme. L'étude réalisée par Statistique Canada a déterminé cinq niveaux d'alphabétisme. Au niveau 1, la personne a des capacités limitées pour comprendre l'information ou exécuter des opérations numériques simples. Elle peut, par exemple, avoir de la difficulté à déterminer, à partir de renseignements indiqués sur l'emballage, quelle dose exacte de médicament il faut donner à un enfant. La personne de niveau 2 peut se servir de textes simples, présentés clairement et dans lesquels les tâches à accomplir ne sont pas trop complexes.Une personne qui se situe aux niveaux 1 et 2 de compréhension de lecture aura de la difficulté à :
Selon Statistique Canada, plus de la moitié de la population adulte québécoise se situerait aux niveaux 1 et 2 des compétences en alphabétisme. Le niveau 3 est considéré dans plusieurs pays comme un niveau minimal permettant de fonctionner dans la société. Il indique approximativement le niveau de compétence nécessaire pour terminer des études secondaires et entrer au collège. Aux niveaux 4 et 5, la personne peut manipuler de l'information complexe, effectuer des calculs à plusieurs opérations et résoudre une gamme de problèmes. Les données de Statistique Canada révèlent donc que plus d'un Québécois adulte sur deux n'a pas les compétences nécessaires pour fonctionner en société et participer à des activités d'apprentissage qui lui permettraient d'améliorer ses conditions de vie. Les personnes situées aux niveaux 1 et 2 des compétences en alphabétisme se retrouvent d'ailleurs presque deux fois plus en situation de chômage ou sont carrément inactives sur le marché du travail. Pour ces personnes, il est impérieux d'entreprendre une démarche d'alphabétisation. Des ressources gratuites comme La Porte Ouverte aident chaque année des milliers d'adultes à atteindre leurs objectifs. Le Haut-Richelieu est une région à fort potentiel de développement économique. Les entreprises de la région offrent plusieurs emplois qui ne trouvent malheureusement pas preneur, faute de qualifications suffisantes chez les chercheurs d'emplois. De plus en plus d'employeurs constatent qu'ils doivent composer avec une situation de pénurie de main d'oeuvre qualifiée. Depuis quelques décennies, les exigences sont devenues de plus en plus élevées quant au niveau minimal des compétences requises C notamment pour les compétences essentielles, soit savoir lire, écrire, traiter des documents et calculer. Ces compétences sont nécessaires à la compréhension d=informations courantes telles celles contenues dans un formulaire de demande d=emploi ou de crédit, une carte géographique ou un horaire d'autobus. On comprend pourquoi les milieux d'affaires s'intéressent de plus en plus à la question des compétences générales de la main d'oeuvre. Les gens d'affaires s'inquiètent particulièrement du faible taux des capacités en lecture, en écriture et en calcul de la relève. Un rapport de la Banque TD estime qu'une hausse de 1 % du taux d'alphabétisme des Canadiens pourrait générer une augmentation du revenu national de l'ordre de 32 milliards de dollars. Ce rapport souligne que le Canada pourrait récolter des retombées économiques de près de 80 milliards de dollars si tous les Canadiens en arrivaient au niveau souhaité d'alphabétisme. Tous doivent faire leur part pour augmenter le taux d'alphabétisme de la population. Les gouvernements doivent soutenir plus adéquatement les centres d'alphabétisation qui peinent à maintenir leur offre de formation aux personnes faiblement alphabétisées. Quant aux adultes qui ont des capacités d'alphabétisme basses, ils doivent rapidement prendre contact avec le centre d'alphabétisation de leur communauté afin de faire évaluer leur niveau d'alphabétisme et, le cas échéant, entreprendre une démarche d'alphabétisation. S'ils n'ont pas accès à l'information diffusée par les centres d'alphabétisation, il revient à leur entourage de la leur communiquer et de les encourager à entreprendre une démarche d'alphabétisation. Rappelons que les services de centres d'alphabétisation comme La Porte Ouverte sont entièrement gratuits. De plus, les cours sont offerts en petits groupes de même niveau selon un horaire adapté aux besoins des adultes. La Porte Ouverte offre depuis 25 ans des ateliers d'alphabétisation à la population du Haut-Richelieu. Des centaines d'adultes à ce jour ont tiré profit de cette formation et ont ainsi pu améliorer leurs conditions de vie et celles de leur entourage. |
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